вторник, 19 июня 2012
Вийве (Вийви) Ноор - Viivi Noor
Сакариас Топелиус (Zacharias Topelius ) - "Зимняя сказка".
Автор иллюстраций - эстонская художница Вийве (Вийви) Ноор, имя на латинице которой, если верить гуглу, - Viivi Noor. Отличительным признаком этих рисунков являются милые родинки и "пушистые" волосы
понедельник, 18 июня 2012
Уже ровно год, как я живу под одной крышей с НИМ. Наши отношения нельзя назвать идеальными - от ругани трясутся стены, в ход летят и журналы и тапки, но всё же без НЕГО в моей жизни будет пусто.И хоть он меня порой выводит из себя и я днями не разговаривая с НИМ, хочу написать немного о НЁМ:
- Он мужииик
- Он очень любознательный
- Он умён и глуп
- Он любит футбол, обычно играет вратарём
- Он не любит темноту и одиночество
- Он никогда не идёт на прмерение первым, если дело не касается хавчега
- Он не любит мыться, но любит плескаться в воде
- Он постоянно молчит, что бы услышать хоть какой-то звук приходится выводить ЕГО из себя
- Он всегда рядом, но не вместе
- Он не любит ласку, видимо считает это телячьими нежностями
- У него крупное телосложение, с рельефно выступающими мышцами
- Он просто очаровашка (даже когда злится)
- Он ласковый только на ночь, перед сном, когда хочет раслабиться - в другое время его лучше не трогать
- Когда я делаю вид, что целую его - он морщиться (- Как ты смеешь? Я же мужиик) =)
- Он замечательный охотник
- Он любит играть, но больше всего ему нравятся пятнашки и догонялки с прятками.
- Он много чего боится, но старается преодолеть страх - прыгает на швабру, когда та стоит в углу, или когда дома подметают пол крутится под ногами, садится возле ванны, садится на подоконник и высовывает морду в окно ( но по скольку боится высоты никогда не вылезает полностью)
- Когда он просто рядом, то я просто счастлива ...
- Он мужииик
- Он очень любознательный
- Он умён и глуп
- Он любит футбол, обычно играет вратарём
- Он не любит темноту и одиночество
- Он никогда не идёт на прмерение первым, если дело не касается хавчега
- Он не любит мыться, но любит плескаться в воде
- Он постоянно молчит, что бы услышать хоть какой-то звук приходится выводить ЕГО из себя
- Он всегда рядом, но не вместе
- Он не любит ласку, видимо считает это телячьими нежностями
- У него крупное телосложение, с рельефно выступающими мышцами
- Он просто очаровашка (даже когда злится)
- Он ласковый только на ночь, перед сном, когда хочет раслабиться - в другое время его лучше не трогать
- Когда я делаю вид, что целую его - он морщиться (- Как ты смеешь? Я же мужиик) =)
- Он замечательный охотник
- Он любит играть, но больше всего ему нравятся пятнашки и догонялки с прятками.
- Он много чего боится, но старается преодолеть страх - прыгает на швабру, когда та стоит в углу, или когда дома подметают пол крутится под ногами, садится возле ванны, садится на подоконник и высовывает морду в окно ( но по скольку боится высоты никогда не вылезает полностью)
- Когда он просто рядом, то я просто счастлива ...
вторник, 24 апреля 2012
Вот, решила прорисовать слегка давний набросок ...
понедельник, 23 апреля 2012
Несмотря на все баги, мне е выкидывать не захотелось.
четверг, 19 апреля 2012
Мой первый опыт в искусстве декупажа =)))))
понедельник, 16 апреля 2012
Недавно, я проходила мимо школы и вспоминала свою 10 –летнюю учёбу в ней. Сам собой пришёл вопрос – чему меня научили?
Когда поступив в ВУЗ, мне сказали что нам придётся забыть всё о чём нам говорили в школе, я не догадывалась что это действительно ВСЁ!
И так, допустим, многое мы не успели пройти по программе, много из-за ограниченности интеллекта я не усвоила, но почему это всё было так не прочно? Может потому, что большинство учителей открещивались от нас, зачитывая нам параграфы из книг, пока весь класс изнывал от скуки? Или, может потому, что они совершенно равнодушно смотрели, как дети не успевают усвоить материал или что-то не понимают в нём – шли дальше?
Заинтересовать ребёнка знаниями можно, только если сам учитель заинтересован и готов делиться частицей себя с каждым ребёнком. Я знала преподавателей, которые во время лекций «сгорали», передавая нам своё ощущение, волнения – они проникали в душу, так что, у меня в голове долго звучали их слова и я начинала думать … Но, в моей школе было иначе. Учителя, словно забитые, ходили с затуманенным, потухшим взором, безучастные ко всему, они не находили сил бороться за наши умы и сердца. В моей памяти остались лишь некоторые из них, как светлые пятна из серой массы. Они не были сверхлюдми, не были учителями года, зачастую они вели уроки скучно, но им было не всё равно, что происходило с нами, чем мы жили, что говорили и думали. Многие в классе считали это вмешательством в личную жизнь, большинство смеялось, глумилось. Я тоже была смешной, потому что после уроков, я часто оставалась и разговаривала с ними – из-за этого меня считали доносчицей, хотя я никогда не разговаривала ни о классе, ни об учёбе – мы говорили о истории, о жизни, о искусстве (так уж вышло, что у моих сверстников было на уме только собраться компанией и напиться, что обсуждалось на переменах и после школы, до очередной попойки).
Но даже они не смогли уберечь нас от полного отупения и примитива, в которых сейчас увязла наша молодёжь. Тем, кому удаётся вырваться из этого болота, приходится нелегко, т.к. у большинства мне подобных образуется совершенный вакуум вокруг и чтобы его прорвать приходится прилагать титанические усилия.
Со всеми своим подругами я познакомилась в ВУЗЕ, где выяснилось, что они точно так же как и я страдают от недостатка школьного образования, что не определено одним районом или городом. Как и меня, их в школе натаскивали на ЕГЭ, заставляли зубрить для сдачи выпускных экзаменов и контрольных работ, не задумываться о смысле, о сути. Нас пичкали информацией, вместо того, что бы учить думать и анализировать. Тем, кто умело вызубривал материал и исправно отвечал на него, ставили высшие оценки, мне же приходилось туго, т.к. без глубокого осмысления предмета, я не могу запомнить ни капли.
Хоть я и излагала свою мысль непоследовательно и запутанно (читатель, если он есть простит меня, т.к. под накатившей волной, я теряю всякую способность связно строить текст), я всё же хочу эпично завершить этот рассказ. Я не знаю стану ли я учителем, буду ли я просто воспитывать детей, но дай Бог мне сил, чтобы не превратиться в такого же зомбированного, недалёкого учителя, какие некогда учили меня.
Когда поступив в ВУЗ, мне сказали что нам придётся забыть всё о чём нам говорили в школе, я не догадывалась что это действительно ВСЁ!
И так, допустим, многое мы не успели пройти по программе, много из-за ограниченности интеллекта я не усвоила, но почему это всё было так не прочно? Может потому, что большинство учителей открещивались от нас, зачитывая нам параграфы из книг, пока весь класс изнывал от скуки? Или, может потому, что они совершенно равнодушно смотрели, как дети не успевают усвоить материал или что-то не понимают в нём – шли дальше?
Заинтересовать ребёнка знаниями можно, только если сам учитель заинтересован и готов делиться частицей себя с каждым ребёнком. Я знала преподавателей, которые во время лекций «сгорали», передавая нам своё ощущение, волнения – они проникали в душу, так что, у меня в голове долго звучали их слова и я начинала думать … Но, в моей школе было иначе. Учителя, словно забитые, ходили с затуманенным, потухшим взором, безучастные ко всему, они не находили сил бороться за наши умы и сердца. В моей памяти остались лишь некоторые из них, как светлые пятна из серой массы. Они не были сверхлюдми, не были учителями года, зачастую они вели уроки скучно, но им было не всё равно, что происходило с нами, чем мы жили, что говорили и думали. Многие в классе считали это вмешательством в личную жизнь, большинство смеялось, глумилось. Я тоже была смешной, потому что после уроков, я часто оставалась и разговаривала с ними – из-за этого меня считали доносчицей, хотя я никогда не разговаривала ни о классе, ни об учёбе – мы говорили о истории, о жизни, о искусстве (так уж вышло, что у моих сверстников было на уме только собраться компанией и напиться, что обсуждалось на переменах и после школы, до очередной попойки).
Но даже они не смогли уберечь нас от полного отупения и примитива, в которых сейчас увязла наша молодёжь. Тем, кому удаётся вырваться из этого болота, приходится нелегко, т.к. у большинства мне подобных образуется совершенный вакуум вокруг и чтобы его прорвать приходится прилагать титанические усилия.
Со всеми своим подругами я познакомилась в ВУЗЕ, где выяснилось, что они точно так же как и я страдают от недостатка школьного образования, что не определено одним районом или городом. Как и меня, их в школе натаскивали на ЕГЭ, заставляли зубрить для сдачи выпускных экзаменов и контрольных работ, не задумываться о смысле, о сути. Нас пичкали информацией, вместо того, что бы учить думать и анализировать. Тем, кто умело вызубривал материал и исправно отвечал на него, ставили высшие оценки, мне же приходилось туго, т.к. без глубокого осмысления предмета, я не могу запомнить ни капли.
Хоть я и излагала свою мысль непоследовательно и запутанно (читатель, если он есть простит меня, т.к. под накатившей волной, я теряю всякую способность связно строить текст), я всё же хочу эпично завершить этот рассказ. Я не знаю стану ли я учителем, буду ли я просто воспитывать детей, но дай Бог мне сил, чтобы не превратиться в такого же зомбированного, недалёкого учителя, какие некогда учили меня.
воскресенье, 15 апреля 2012
Начинается весна и с ней все странности: например начинает пахнуть свежестью и морем моя кожа и волосы, особенно после прогулки. Начинается это с весны и заканчивается поздней осенью, притом летом во время жары запах усиливается, начинает казаться, что я только что вышла из солёного моря. Это семейное, по женской линии, если бы не подтверждения мамы и тёти, я подумала б что у меня сдвиг.
четверг, 26 января 2012
Стена у меня головатая какая-то! Последняя запись датируется декабрём 2011
вторник, 27 декабря 2011
Мало того, что почти сама винду переустановила, так и инет настроила!
пятница, 25 ноября 2011
понедельник, 07 ноября 2011
Для незнающих - так иногда зовётся моё котэ =)))))
Сегодня когда мне нужно было отсканировать один рисунок, мой кот залез на сканер и вот что из этого вышло ...
Сегодня когда мне нужно было отсканировать один рисунок, мой кот залез на сканер и вот что из этого вышло ...
вторник, 11 октября 2011
Только со временем я стала понимать что меня тошнит от танцев , но больше их я ненавижу всякий романтично-эротический бред в виде описания или предистории этого самого танца!
P.S. танцевальный опыт 8 лет, опыт преподавания 5 лет... грррр
P.S. танцевальный опыт 8 лет, опыт преподавания 5 лет... грррр
вторник, 04 октября 2011
Моя первая работа, по этому косяков море, недочётов тоже хватает, но всё же я решила вставить так, как исправить больше не получиться (остаётся только не совершать ошибки в следующий раз).
пятница, 30 сентября 2011
Наконец-то после долголетних трудов и ожиданий, после нытья и "намёков" мне таки купили планшет.Бегу осваивать =)
среда, 21 сентября 2011
Один из тех дней, когда от сладкого так горько становиться ...
пятница, 12 августа 2011
Гуляла по саду с заходом в "Водную оранжерею".
среда, 03 августа 2011
Теперь хорошо и спокойно, кому я нужна, зацепиться и не отпустит, а кого мне больше не надо судьба сама отметёт в сторону. И не надо больше беспокоиться и суетиться, просто этот человек снова окажется рядом …